九游官方站网页版-九游(中国)

    •        贵州九游官方站网页版和黔芯智造（zào）工（gōng）程与技术研（yán）究（jiū）有限公司把“围绕电子信（xìn）息、智（zhì）能制造（zào）、大数据（jù）与人工智能人才培养聚焦实训强素（sù）质、拓展生态（tài）建平台、抓（zhuā）好融合促发展”做为实（shí）习实（shí）训基地建设 目（mù）标。实（shí）训基地使用面（miàn）积5500平方，全面落（luò）实“产、学、研、监、用（yòng）、评”一体化的思想和模式，以（yǐ）课程为根本，融入实操实（shí）训，结合行业（yè）项目训练（liàn），以岗位职业培养为导向。 以（yǐ）及针对中小学生（shēng）STEAM (科学素养（yǎng）、电子技术、机器（qì）人等)教育模块（kuài），把学生零碎的知识与机械过（guò）程（chéng）转变成一个（gè）探究世界（jiè）相（xiàng）互联（lián）系（xì）的（de）不同侧面的交互学（xué）习方式。为贵州省工（gōng）业 企业培养（yǎng）大数（shù）据、人工智能（néng）、物联（lián）网、集成电路、智能制（zhì）造等领域的专业人才
      直录播室
             采用线上平台（tái）+线下实操模式，多层次（cì）、多（duō）模式的培训方式（shì）。通（tōng）过微课程MOOC等（děng）交互式网络化（huà）课程，提供（gòng）个性化的学习（xí）方式。 线（xiàn）上课程注重互动性信息传播（bō）性和学习的协作性，通过线上课程开拓学（xué）员多渠道发展途径并探索新（xīn）的电子信（xìn）息领域人才培养课程模式。
             以数据分析思维、技术和应用为重点，专（zhuān）业性与普适性课程相补充（chōng），加快新技术、新领域、促进数据（jù）与应（yīng）用融合课程（chéng）的研发（fā）力度，完善（shàn）教育培训课程体系（xì）。
             公司 依托贵（guì）州省大数（shù）据人才实（shí）训基地一大平（píng）台的建设 ，采用（yòng）1+1+N的合作模式，与贵（guì）州大学（xué）大（dà）数（shù）据与信息工（gōng）程学院、贵（guì）州理工学院大数据学院、 华为公司、华（huá）大九天公司、中（zhōng）国振华（huá）集（jí）团、中国航天十院等高校和优（yōu）秀企业开展合作，建立“产、学、研”一体（tǐ）的规模化、规范化、高水平的集 成电（diàn）路、智能制造大数据、人工智（zhì）能、物联网与5G通信实训基地。
           具（jù）有集成电（diàn）路（lù）设计、智能制造设（shè）计（jì）、大数据、人工智能、通信工（gōng）程（chéng）、元宇宙、物联网工（gōng）程、网络工程等人才培训的一流专业平（píng）台，优秀的理论（lùn） 教（jiāo）学及实训指导“双导师”团队，双创培（péi）训体（tǐ）系的搭建，与国内（nèi）外优（yōu）秀公司签订了专业培训授权资质证书，具备颁发（fā）其专业认证（zhèng）证书人事部（bù）、 中国（guó）科学（xué）院相关（guān）培训证书。深化电子信（xìn）息、智能（néng）制造（zào）、大数据（jù）与人工智能产（chǎn）教融合实训平台（tái）建设，加入交互的学习（xí）模式，相（xiàng）互碰撞，实现深（shēn） 层次的学习、理解（jiě）性学习，制定创（chuàng）新人才培养标准，实现人（rén）才生态的多维涵养。使全省的人（rén）力资源结（jié）构与数字时代的（de）经济（jì）结构、治理结构能（néng） 够更好的吻合和匹配，促进贵州省（shěng）电子（zǐ）信息制（zhì）造业的发展，经济（jì）的繁荣，积极为（wéi）贵（guì）州工业强省做贡献。
      多媒体（tǐ）教室与电教室
             同时支持竞（jìng）赛训练，以赛促学: 从空 间（jiān）、文（wén）化、课程、教（jiāo）务、智能（néng）五个（gè）维 度进行（háng）学赛建设，从教学、实践、使（shǐ） 用、科研、监控、评估等多方面培养 人才，让（ràng）学（xué）生更好地完成专业课。
             黔（qián）芯智造作为一家以科研为（wéi）核心业（yè）务的（de）企业，凭借与省内各大高校产学（xué）研合作的资源（yuán）优（yōu）势，着手打造独特的（de）STEAM教（jiāo）育（yù）。 师资团队由省内外一流高校博导、教授（shòu）以及优秀博士、硕（shuò）士（shì）研究生组成（chéng）。通过融合STEAM的教学模式， PBL项目式（shì）的实践教学方法，与传（chuán）统（tǒng）学科（kē）知识体系相衔接，扩展整合到学校（xiào）和（hé）机（jī）构素质教育（yù）体系当中。开（kāi）展电子（zǐ）技术类、科学素养类、 机器人工程类等方面的课程，帮助今天（tiān）的孩子提高未来竞争力。

             STEAM指科（kē）学（xué） (Science) 技术 (Technology) 工程 (Engineering)艺术（shù）(Arts)数学(Mathematics)， 是科学、技术、工程艺术和数学跨学科整合（hé）教育的（de）总称。
      科学素养类课程        适（shì）用于教学和（hé）未成年人操作（zuò），旨在孩子提高孩子动手（shǒu）能力（lì）以（yǐ）及自（zì）我创（chuàng）新能力。课（kè）程注重手工（gōng）艺术，辅助（zhù）孩子们的智力开发，培育想象力， 塑造前瞻性的缜密思维以及富（fù）有耐心的坚韧意志。
      电子技术类        熟悉各种传（chuán）感器的（de）应用，并具备对机（jī）电系（xì）统的了解和独立制（zhì）作能力（lì）。课（kè）程基于开源的软硬件体系（xì）而（ér）设计， 是一（yī）个（gè）向现实（shí）生活靠拢的、以解决实际生活问题而（ér）设计的课程，只为（wéi）培养下一代电子科创人才。
      机（jī）器人工程类        学习机器人的基本知识（shí）与相关技能，包含工程、电（diàn）子、编程、设计等多种（zhǒng）学科教育（yù）与理解。以项目（mù）式教学方（fāng）法，使用数字工具、 运用（yòng）科学逻辑、倡导学（xué）生创新、造物，鼓励分享，创造出培（péi）养跨学（xué）科人才的新型教育（yù）模式。
             为了使大数据人才（cái）符合产业发展（zhǎn）需（xū）要，适应时代发展趋势，更好的实现大数据人才与需（xū）求（qiú）单（dān）位的定位匹配，更（gèng）好的促进大数据产业的良性循环和（hé）可持续发展， 解（jiě）决大数（shù）据（jù）实用型人才紧缺的问（wèn）题（tí），贵（guì）州黔（qián）芯智造工程与技术研究有（yǒu）限公司积极开展大数据（jù）人才实（shí）训基地建设工作，以产学研为主导，以行业需求（qiú）为导向， 以省内外高校（xiào）大数据与信息（xī）工程学（xué）院（yuàn）为（wéi）依托（tuō），建设拥有雄厚的师（shī）资力量、坚实（shí）的学科背景、严谨的理论与实践教学、学以致（zhì）用的应用场景（jǐng）和紧扣社会需求的大数据人 才（cái）培（péi）养与（yǔ）实习实训基（jī）地。
             未来（lái）5年内，不断提升人（rén）才（cái）实（shí）训基地的实训能力搭建并优化实训体（tǐ）系，拓（tuò）展实训方式，每年（nián）为（wéi）高校（xiào）在校大学生提供（gòng）不少于200个（gè）以上的实习实训岗位（wèi）。
      我（wǒ）们的优势:
      Our advantage
      (一) 具有良好的固定实习实训场地
      (二)具有良好的软硬（yìng）件平台
      (三)具有良好的大数（shù）据人才培养实（shí）训场景，形成（chéng）“产学研”一（yī）体的人才培养模式
      (四)具有（yǒu）良（liáng）好的人才团队，与省内（nèi）外高校合作（zuò）共同配（pèi）备理论教
      学及实训指导（dǎo）“双导师（shī）”，联合开展（zhǎn）大数据人（rén）才培养（yǎng）
      (五)有系统的课程（chéng）设（shè）置和实（shí）训培养方案（àn），有规范的（de）实训管理制度和考核评（píng）价体系（xì）

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